En la era del contenido de IA, ‘demostrar’ es más competitivo que ‘aprender’

1. El artículo de opinión sostiene que los criterios para evaluar la formación en IA están pasando del historial de matrículas a los resultados y el rendimiento reales.
2. El artículo señala que se elige la formación que deja como producto vídeos de presentadores de IA, vídeos cortos de 15 segundos, conceptos de marca personal, páginas web y portafolios.
3. La propuesta del artículo es considerar, al elegir una formación, ‘qué se puede mostrar al terminar’.

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